TERCER PERIODO

Plan de area 

NOTA NRO 4

Actividad 1: La clasificación de los valores.

A pesar de la diferencia en las concepciones teóricas que la humanidad ha adoptado, existen criterios comunes a partir de los cuales se establece la jerarquía de los valores. Algunos de esos criterios son:

·         Durabilidad: los valores se  expresan en el curso de la vida. Hay valores que son más permanentes en el tiempo que otros.

·         Integralidad: cada valor es una abstracción íntegra en sí mismo, no es divisible.

·         Flexibilidad: cambian con las necesidades y experiencias de las personas.

·         Satisfacción: los valores generan satisfacción en las personas que los practican.

·         Polaridad: todo valor se presenta en sentido positivo y negativo; Todo valor conlleva un contravalor.

·         Jerarquía: Hay valores considerados superiores y otros como inferiores (los relacionados con las necesidades básicas o vitales). Las jerarquías de valores no son rígidas ni predeterminadas; se van construyendo progresivamente.

·         Trascendencia: Los valores trascienden el plano concreto; dan sentido y significado a la vida humana y a la sociedad.

·         Dinamismo: Los valores se transforman con las épocas.

·         Aplicabilidad: Los valores se aplican en las diversas situaciones de la vida; entrañan acciones prácticas que reflejan los principios valorativos de la persona.

·         Complejidad: Los valores obedecen a causas diversas, requieren complicados juicios y decisiones.

La clasificación más común discrimina valores lógicos, éticos y estéticos. También han sido agrupados en: 

objetivos y subjetivos (Frondizi, 1972); o en valores inferiores (económicos y afectivos), intermedios (intelectuales y estéticos) y superiores (morales y espirituales).

 Rokeach (1973) formuló valores instrumentales o relacionados con modos de conducta (valores morales) y valores terminales o referidos a estados deseables de existencia (paz, libertad, felicidad, bien común).

La clasificación detallada que ofrece Marín Ibáñez (1976) diferencia seis grupos:

·         Valores técnicos, económicos y utilitarios: localizados en el concepto de valor de cambio como tal: lo útil, lo productivo, lo exitoso.

·         Valores vitales: educación física, educación para la salud.

·         Valores estéticos: literarios, musicales, pictóricos.

·         Valores intelectuales: humanísticos, científicos, técnicos.

·         Valores morales: individuales y sociales.

·         Valores trascendentales: cosmovisión, filosofía, religión.

·         Valores sociales y jurídicos, como lo justo, lo injusto, lo solidario, la igualdad, el honor, el orden.
No existe una ordenación o clasificación única de los valores. Lo importante a resaltar es que la mayoría de las clasificaciones realizadas incluyen la categoría de valores éticos y valores morales.
Se entiende por valor moral todo aquello que lleva al hombre a defender y crecer en su dignidad de persona.  El valor moral perfecciona al hombre en cuanto a ser hombre, en su voluntad, en su libertad, en su razón. Depende exclusivamente de la elección libre, el sujeto decide alcanzar dichos valores y esto sólo será posible basándose en esfuerzo y perseverancia. El hombre actúa como sujeto activo y no pasivo ante los valores morales, ya que se obtienen basándose en mérito.

Actividad en grupos:

1. Copiar en el cuaderno los conceptos y definiciones sobre la clasificación de los valores.

2. Preparar la exposición sobre la clasificación que le corresponda de valores  de acuerdo a la asignación del profesor al grupo.

PRUEBA CONSTASTADORA

Mi proyecto de vida

Los dos videos que te presento a continuación te serviran para hacer la tarea escolar que se te propuso para este periodo

Video 1:fundamentos teoricos de como elaborar el proyecto de vida.

www.youtube.com/watch?v=jfacOd3Ahkc

Video 2: Muestra una presentación en power point de ejemplo de como debes elaborar tu propia presentación del proyecto de vida.

www.youtube.com/watch?v=NZYY6CxIYvI